Trong những năm qua ngành giáo dục đào tạo của tỉnh đã có những cố gắng lớn trong sự nghiệp nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực và đào tạo nhân tài.  

+ Bắc Ninh là một trong 3 tỉnh hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học đúng tuổi đầu tiên trong cả nước vào năm 2000, đến năm 2002 đã hoàn thành phổ cập THCS , và đang tiến hành phổ cập THPT.

+ Mạng lưới quy mô : Mạng lưới trường lớp của tỉnh Bắc Ninh phát triển đa dạng và phong phú. Đến nay mỗi xã/ phường/ thị trấn của tỉnh đều có từ 1 đến 2 trường mầm non, trường tiểu học và THCS. Mỗi huyện/ thị xã đều có 1 trường THCS chất lượng cao và từ 3 đến 5 trường THPT. Công tác kiên cố hoá trường lớp đầu  năm học 2005-2006 đạt 82,7% . Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia được thực hiện tốt, đến nay toàn tỉnh đã có 217 trường (tăng 38 trường) ở các ngành học, bậc học được kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia, trong đó số trường đạt chuẩn ở bậc học Mầm non và Tiểu học có tỷ lệ bình quân cao nhất trong cả nước.

Trong những năm qua quy mô về giáo dục của tỉnh Bắc Ninh liên tục được mở rộng nhằm đáp ứng tối đa nhu cầu học tập của con em nhân dân trong tỉnh. Những học sinh nghèo, học sinh khuyết tật,học sinh thuộc diện chính sách, học sinh các xã khó khăn của tỉnh đều được tạo điều kiện để đến lớp và hưởng các chính sách xã hội ,chính sách khuyến học của Đảng và Nhà nước. Hàng năm các xã, phường, thị trấn trong tỉnh đã tích cực vận động đưa trẻ đến lớp. Các loại hình nhà trẻ, mẫu giáo ngoài công lập phát triển mạnh, số trẻ em đi nhà trẻ và mẫu giáo hàng năm đều tăng so với năm học trước. Quy mô học sinh tiểu học tiếp tục giảm, tiến dần đến ổn định. Năm học 2005-2006 toàn tỉnh có 82.698,  giảm 0,68% so với năm 1996 do kết quả của việc thực hiện chương trình KHHGD của tỉnh đạt kết quả khá. Tổng số học sinh THCS đều tăng qua các năm kể từ khi tái lập tỉnh. Năm học 2005-2006 toàn tỉnh có 78.704 học sinh so với trước năm tái lập tỉnh gấp 1,06%. Số học sinh THPT tăng mạnh từ khi tái lập tỉnh. Năm học 2005-2006 toàn tỉnh có 39.897 học sinh tăng 2,8% so với năm 1996-1997. Số học sinh THCS và THPT được huy động đến trường tăng khá cao. Tình hình đó chứng tỏ nhu cầu học cao đã tăng lên so với trước, vấn đề đó còn là sự đáp ứng của Nhà nước và xã hội đối với nhu cầu tăng lên này.

+ Chất lượng: Tỷ lệ lưu ban, học sinh bỏ học đã giảm dần và tỷ lệ hoàn thành cấp tiểu học và THCS tăng nhanh trong các năm qua. Tỷ lệ học sinh thi đỗ tốt nghiệp các cấp của tỉnh luôn đạt cao, hàng năm ngành giáo dục đào tạo của tỉnh luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề ra. Về học sinh tốt nghiệp các cấp hàng năm : Khối tiểu học tỷ lệ học sinh đạt 100%, khối THCS đạt trên 99%, khối THPT đạt trên 95%. Bắc Ninh là một trong những tỉnh có tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp cao so với cả nước. Đặc biệt, số học sinh tốt nghiệp phổ thông thi đỗ vào các trường chuyên nghiệp từ trung  cấp, cao đẳng và đại học đạt mức 35-40% mỗi năm. Bắc Ninh luôn được xếp vào nhóm 10 tỉnh có tỷ lệ học sinh thi đỗ vào đại học cao trong cả nước. Số học sinh đạt kết quả cao trong kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia ngày một tăng. Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2005-2006, Bắc Ninh đoạt 3 giải nhì, 12 giải ba và 14 giải khuyến khích. Tại kỳ thi “Giải toán trên máy tính Casio” toàn quốc lần thứ VI, Bắc Ninh đạt giải nhì toàn đoàn, với 4 giải nhất, 2 giải nhì, và 3 giải khuyến khích. Bên cạnh đó, xây dựng các quy định, quy chế nhằm thực hiện tốt chủ trương: dạy thực chất, đánh giá thực chất các phong trào nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục. Đội ngũ giáo viên của tỉnh ở các ngành học, bậc học phát triển về số lượng và tăng cường chất lượng theo hướng chuẩn hoá. Năm học 2005-2006 toàn tỉnh có 9.670 giáo viên phổ thông tăng 1,426% so với năm học 1996-1997.

+ Xã hội hoá: Công tác xã hội hóa tiếp tục được đẩy mạnh và phát triển, các trung tâm giáo dục cộng đồng phát triển đều khắp ở các huyện, thành phố. Hội khuyến học từ tỉnh đến các thôn làng, dòng họ được thành lập và hoạt động thiết thực. Tạo điều kiện triển khai các dự án đào tạo tại tỉnh của các bộ, ngành và hiệp hội Trung ương và đẩy mạnh việc xây dựng Trường cao đẳng sư phạm thành trường Đại học đa ngành. Nhìn chung trong 10 năm qua các trường chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh đã từng bước đẩy mạnh việc khai thác các nguồn lực, tăng cường cơ sở vật chất, kỹ thuật nhà trường theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá. Nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội hiện nay trong công tác đào tạo.